Таблиця порівняння показників засвоєння програми дошкільниками ЗДО №15 “Казка” Базового компоненту дошкільної освіти за І та ІІ півріччя у 2024-2025 навчальному році
Освітні лінії Старша група №1 «Сонечко»
Високий Рівень(%)
Достатній Рівень(%)
Середній Рівень(%)
Низький Рівень(%)
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
Іпівр.
ІІ півр.
«Особистість дитини»
50
54
36
38
6
0
8
8
«Дитина в соціумі»
28
54
50
15
14
23
8
8
«Гра дитини»
71
69
14
23
7
0
8
8
«Мовлення дитини»
43
54
29
15
14
23
14
8
«Дитина в сенсорно – пізнав. просторі»
50
54
42
30
0
8
8
8
«Дитина в світі культури»
29
46
50
38
13
8
8
8
«Дитина в природному довкіллі»
29
38
50
46
13
8
8
8
Освітні лінії Старша група №2 «Калинка»
Високий Рівень(%)
Достатній Рівень(%)
Середній Рівень(%)
Низький Рівень(%)
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
Іпівр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
«Особистість дитини»
45
47
19
21
36
30
0
0
«Дитина в соціумі»
36
36
19
22
45
42
0
0
«Гра дитини»
27
28
55
55
18
17
0
0
«Мовлення дитини»
36
38
36
37
28
25
0
0
«Дитина в сенсорно – пізнав. просторі»
27
29
55
56
18
15
0
0
«Дитина в світі культури»
9
10
45
46
46
44
0
0
«Дитина в природному довкіллі»
27
27
27
30
46
43
0
0
Освітні лінії Середня група №1 «Дзвіночок»
Високий Рівень(%)
Достатній Рівень(%)
Середній Рівень(%)
Низький Рівень(%)
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
«Особистість дитини»
45
50
30
32
17
12
8
6
«Дитина в соціумі»
25
38
45
44
18
12
12
6
«Гра дитини»
37
50
40
44
18
6
5
0
«Мовлення дитини»
38
44
30
50
22
6
10
0
«Дитина в сенсорно – пізнав. просторі»
30
38
42
31
22
25
6
6
«Дитина в світі культури»
34
38
28
31
28
25
10
6
«Дитина в природному довкіллі»
28
31
30
32
32
31
10
6
Освітні лінії Середня група №2 «Горобинка»
Високий Рівень(%)
Достатній Рівень(%)
Середній Рівень(%)
Низький Рівень(%)
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
«Особистість дитини»
40
50
8
10
50
40
2
0
«Дитина в соціумі»
35
40
12
10
42
50
11
0
«Гра дитини»
45
50
19
20
27
30
9
0
«Мовлення дитини»
17
30
8
10
67
30
8
0
«Дитина в сенсорно – пізнав. просторі»
33
40
8
10
50
50
8
0
«Дитина в світі культури»
8
30
8
10
83
60
0
0
«Дитина в природному довкіллі»
30
30
8
10
54
60
8
0
Освітні лінії Молодша група «Ромашка»
Високий Рівень(%)
Достатній Рівень(%)
Середній Рівень(%)
Низький Рівень(%)
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
І півр.
ІІ півр.
«Особистість дитини»
25
31
45
56
20
13
10
0
«Дитина в соціумі»
14
19
46
69
30
12
10
0
«Гра дитини»
20
25
50
56
20
13
10
6
«Мовлення дитини»
9
12
34
69
36
7
21
12
«Дитина в сенсорно – пізнав. просторі»
11
25
46
50
29
13
14
12
«Дитина в світі культури»
9
38
47
38
28
24
16
0
«Дитина в природному довкіллі»
10
38
38
56
42
6
10
0
Моніторинг якості дошкільної освіти в цілому засвідчив наступне: педагогічний колектив поступово здійснює переорієнтацію всього освітньо – виховного процесу з навчального на розвивальний, педагоги сумлінно ставляться до організації освітньої діяльності з дошкільниками, користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями, створюють сприятливі умови для розвитку особистості кожної дитини, для її самореалізації, для розвитку пізнавальних інтересів дітей.
Таблиця порівняння показників засвоєння програми дошкільниками ЗДО №15 “Казка” Базового компонента дошкільної освіти у ЗДО за І та ІІ півріччя 2021-2022 навчальному році
